浅谈心理干预在肿瘤医院ICU带教中的作用及其效果
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【摘要】 目的 总结心理干预结合带教在重症监护室(ICU)实习生带教实践中的效果。方法 选择2008年6月—2011年6三年间进入ICU实习的护生共60名，该60名护生具有共同的特点：对不同于普通病房的ICU病房产生焦虑，惊慌恐惧，急躁等心理问题。随机将其分成空白对照组与实验组各30名，空白对照组采用传统的带教法，对其心理问题不进行干预，实验组采用心理干预结合带教，三个月后，采用理论考试、操作考试两者相结合来评估两组的带教效果。结果显示，各科理论考试和操作考试比较.实验组成绩显著高于对照组(P<0.05)。结果 心理干预结合带教能提高护生学习内容的全面性，能提高护生知识掌握的系统性、规范性.还有利于提高护生实习的主动性和积极性。
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