不同血铅浓度对学龄前儿童智力发育的影响分析
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【摘要】目的对不同血铅浓度对学龄前儿童智力发育的影响进行分析。方法资料选取2011年6月——2012年6月本院血铅检查的学龄前儿童112例，并对其进行血铅浓度、行为和智力的测定，从一般资料、记录结果并分析。结果不同血铅浓度的学龄前儿童月龄、性别比较无差异；不同血铅浓度对学龄前儿童言语IQ、行为IQ以及总IQ进行对比得出，随着血铅浓度的升高，学龄前儿童的言语IQ、行为IQ以及总IQ在不断的下降，具有统计学意义(P<0.05)。结论铅具有的神经毒性严重影响了学龄前儿童的智力发育，会造成学龄前儿童学习障碍、注意力不集中以及进攻性行为等。
【关键词】血铅浓度；学龄前儿童；智力发育
doi：10.3969/j.issn.1004-7484(x).2013.07.262文章编号：1004-7484(2013)-07-3725-02
血液中的铅元素含量称之为血铅，血铅一旦超标容易导致人体的神经、血液以及消化系统等出现异常，严重影响了人体正常的技能。而随着社会经济的不断发展，现代化以及交通业的步伐不断加快，铅污染也逐渐加重，主要表现在工业生产中的工业废气、汽车尾气以及废水污染水体等。铅具有的毒性也成为影响儿童健康的因素，不同的血铅浓度会影响学龄前儿童的智力的发育，若长期接触铅的儿童，会导致儿童的智力下降，学习困难，且行为出现异常。
1资料与方法
1.1一般资料与分组资料选自2011年6月——2012年6月在本院血铅检查的学龄前儿童112例，男女比例为59：53，年龄为42-65月，平均月龄为(55±4.61)月。且所选儿童均以排除遗传或疾病因素影响智力的残疾儿童。
1.2采样及检测方法抽取儿童静脉血5ml，为防止污染 ......
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