【摘 要】临床实习是护理教学的重要组成部分，护生在临床实习中学习现状和管理现状不容乐观。离开学校是放任自流，还是严加管理，直接关系到所培养护理人才的质量优劣。学校对护理实习生决不能不管或少管。严格管理与考核才是事关卫生教育事业发展的大计。

    【关键词】护生；实习；现状与对策

    【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2012)07-0377-02

    护理专业的学生经过在校两年的学习，第三年进入医院开始临床实习，这是整个学习过程中的重要组成部分。是将学到的理论知识，技术操作能力在临床护理中体现出来、发挥出来并达到熟练掌握，适应病人和护理发展需要的护理专业技术人才的要求。

    但是，护生在临床实习中，还存在以下几个方面的问题：

    1 从思想上护生实习的目的不明确。问许多护生你为什么要实习？很多人回答，这是学校老师安排的，必须去实习，这是学习的一个过程和环节。没有人正确的回答是将理论知识融通医护实践的一个必然过程，是成为一名合格护理人员的基本前提。目的不明确，动机不纯洁，实习就缺乏主动性、积极性，就会产生消极怠工，懒散，实习松懈的不良现象，达不到实习的目的。实习结束，没有掌握多少操作要领，护理技术不熟练，更有甚至，实习三天打渔，两天晒网，旷课缺工现象严重，带教老师管理不严，很快混过了这段时间，找个人，盖个章了事。

    2 不明确自己在临床实习中的角色。虽然护生已进入临床，仍然是学生角色 ......