早期教育在脑瘫患儿康复中的作用
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【摘 要】目的：探讨早期教育在脑瘫患儿康复中的作用。方法：将136例脑瘫患儿随机分为2组，治疗组在常规康复治疗的基础上加入早期教育，对照组仅给予常规康复治疗。结果：治疗组总有效率(94.1%),对照组总有效率(88.2%)，明显高于对照组。结论：早期教育在脑瘫患儿康复中效果显著。
【关键词】早期教育；脑瘫患儿
【中图分类号】R742.3 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2012)08-0370-01
脑性瘫痪简称脑瘫，是指出生前到生后一个月，由各种原因引起的非进行性脑损伤，表现为中枢性运动障碍及姿势异常，多伴有智力低下、癫痫、行为异常等。我国小儿脑瘫患病率为1.2‰～2.7‰[1]。脑瘫已成为儿童致残的主要原因。2011年1月～2011年8月,我院康复中心收治脑瘫患儿380例，其中1/2合并有智力低下。早期教育是一种有组织、有目的的丰富的教育活动，它用于发展偏离正常或者可能偏离正常的5～6岁以前的小儿，通过这种措施，可使这些儿童的智能有所提高，或赶上正常儿童的发育。我院康复中心通过对68例合并有智力低下的脑瘫患儿实施早期教育，取得满意疗效 ......
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