强化学习技术对重度痉挛型脑瘫患儿运动功能的影响
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【摘 要】探讨强化学习技术对重度痉挛型脑瘫患儿运动功能的影响。方法3-6岁重度痉挛型脑瘫患儿58例，分为实验组和对照组两组。实验组接受强化学习技术治疗，对照组接受常规康复治疗。康复治疗前后采用Ashworth和GMFM检查。结果两组患儿的Ashworth和GMFM评分在治疗前无显著性差异，治疗后有显著性意义，实验组优于对照组。结论强化学习技术能更好的提高重度痉挛型脑瘫患儿的运动能力。
【关键词】脑性瘫痪；痉挛；强化学习技术；运动功能
【中图分类号】R742.3 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2012)10-0085-01
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