产科护士对新生儿早期教育认知现状调查分析
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【摘 要】目的：了解沧州市产科护士对新生儿早期教育的认知现状。方法：采用自行设计的问卷对5家医院168名产科护士进行新生儿早期教育认知的调查。结果：168名产科护士中年龄在26～35岁年龄组产科护士较其他年龄组新生儿早期教育知识的知晓程度高。职称学历为护师和主管护师较其他职称层次的产科护士对新生儿早期教育知识的知晓程度高。产科护士对与日常生活工作接触较多的新生儿早期教育实践内容了解较多。结论：产科护士对新生儿早期教育知识的掌握能力有待提高。产科护士需通过各种方式进行学习培训，为提供母婴优质护理服务奠定基础。
【关健词】产科护士；新生儿；早期教育；认知现状
【中途分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2013)01-0300-01
随着社会经济的发展及人民生活水平的不断提高，小儿早期的潜能开发亦日益受到初生儿父母广泛的关注。在产科病房，护士每天的护理对象不仅是孕产妇，同时还承担着对正常新生儿的护理。随着母婴护理知识不断更新，健康教育内容不断丰富，产科护士还应熟悉跨学科知识，拓宽知识面，全方位为母婴提供优质护理和服务，开展好健康宣教[1]。为此，对沧州市产科护士对新生儿早期教育的认知情况进行了相关调查，结果报告如下。
1 对象与方法
1.1 研究对象 沧州市5家医院168名产科护士。
1.2 研究内容 采用自行设计的“产科护士对新生儿早期教育知识的认知情况调查表”。内容包括产科护士一般情况和产科护士对新生儿早期教育知识认知情况两部分。新生儿早期教育知识认知情况又分为两部分：①新生儿早期教育理论知识了解情况：新生儿发育特点，智能发育关键期，早期教育开始的时间、方式，对早期教育和超前教育的理解等。②新生儿早期教育实践内容了解情况：听觉训练、视觉训练、新生儿游泳、抬头训练、爬行训练、与母亲肌肤接触、新生儿抚触、培养良好习惯、培养良好情绪9项内容。共发放调查表170份 ......
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