《儿科学》教学效果及教学内容安排调查报告
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【摘 要】目的：了解我校农村医学专业儿科学教学中教学方法、教学内容及实训内容教学的安排是否合理，了解临床实际需求与教学安排的差距，以便及时调整，使农村医学专业的教学更能符合当前临床需要。方法：选取目前实习返校即将毕业的的农村医学专业的两个班级和各医院的部分儿科医生进行调查， 针对教学方法、教学及实训的相关内容进行问卷调查。讨论：本课程理论和实训中的许多内容在临床工作中经常使用，但因中职学生的工作实际需求、地区及医院工作环境和设备的不同，儿科学教学重点、课时分配和实训的侧重点部分内容需要调整；教学效果调查显示采用多种教学法教学学生乐于接受，今后我们在教学中将选用学生喜爱的教学方法或多种教学法相结合的方式授课，提高学生学习兴趣。
【关键词】农村医学；儿科学；教学效果；教学内容；调查
【中图分类号】R72 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484(2013)09—0093—02
《儿科学》是农村医学专业的一门专业核心课程，本课程的教学任务是使学生具备基本职业素质及儿科学相关的专业基础知识和基本技能，培养适合我国国情的基层社区临床医技人员。在校期间教好学好专业知识 ......
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