【摘 要】目的：评价健康教育在妇产科手术患者护理领域应用的效果。 方法：把观察对象随机分为对照组(常规护理非健康教育组)与观察组(健康教育组)，通过汉密尔顿抑郁量表(HAMD)比较两组患者的抑郁心理、满意度以及康复情况 结果：观察组的HAMD低于对照组，满意度高于对照组，康复情况好于对照组 结论：健康教育可以提高护理质量，促进患者康复，应推广健康教育应用于整体护理中。

    【关键词】妇产科；健康教育；HAMD；整体护理

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484(2013)09—0292—01

    随着妇产科临床护理的不断发展，人们对临床护理也提出了更高的要求和标准，健康教育是整体护理的重要组成部分，通过健康教育提高患者和家属对手术和疾病的认识，树立健康观念，采取有利于健康的行为和生活方式，全面提高手术护理工作的实际效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取我院妇产科2012 年1-12 月收治的手术患者100例，随机分为对照组(常规护理组)与观察组(健康教育组)，各50人。对照组年龄22～60岁，平均45.68岁，行附件切除术15例，子宫切除术14例，剖宫产术10例，阴道手术8例，盆腔清扫手术3例。观察组年龄21～60岁，平均44.38岁，无药物过敏史，行附件切除术14例，子宫切除术15例，剖宫产术9例，阴道手术9例，盆腔清扫手术3例。两组病例在入院时均接受常规妇科检查 ......