摘要：厌学是影响低龄儿童心理发展与教育的重要因素。为了找出影响低龄儿童厌学的根源，对南昌市三所中小学儿童进行问卷调查，共发出调查问卷400份，回收389份，有效问卷353份，平均年龄10.2岁。调查表明，影响低龄儿童厌学的根源性因素包括儿童自身因素、父母教养方式、教师因素和社会因素等方面。在分析这些影响因素的基础上，提出了帮助低龄儿童克服厌学情绪的对策，包括家长要勇于承认自己教育上的失误、教师积极配合家长做好学生工作、学校培养学生的自尊心和自信心、辅导学生的人际关系和为低龄儿童创造良好的社会环境等。

    关键词：厌学；低龄儿童；实证性调查；心理卫生；教育对策

    厌学是影响儿童心理发展与教育的重要因素。为了更好地做好江西省厌学儿童的心理健康教育工作，还给他(她)们一个美好的明天。本文在探明厌学儿童的问题症结及心理发展特点的基础上，根据厌学儿童的特点，对低龄儿童厌学存在的问题进行了实证性调查，以揭示事实真相，寻找针对性的教育策略。

    对南昌市三所中小学儿童进行问卷调查，共发出调查问卷400份，回收389份，有效问卷353份，平均年龄10.2岁。 其中，有71%的学生厌学原因是主观因素，有15%的学生是受社会因素对学习产生厌恶，有10%的学生的厌学是由于家庭因素而产生的，仅有4%的学生的厌学是因学校因素产生的。情况表明主观因素是学生厌学的主要原因。因此 ......