【摘 要】目的：为提高教学质量，在社区护理教学中比较多种教学方法与传统讲授法的教学差异。方法：对一班52名学生采用传统的讲授法，对二班52名学生采用多种教学方法讲授。结果：在社区护理教学中穿插使用多种教学方法效果相对好于传统讲授法(P<0.05)。结论：多种教学方法穿插灵活使用的教学方法在解决实际问题、激发学生学习兴趣、调动学生学习积极主动性、开拓视野、提高学生成绩及增强学生综合素质方面较传统讲授法有统计学差异。

    【关键词】社区护理教学；传统讲授法；多种教学方法

    【文章编号】1004-7484(2014)02-0463-01

    随着社会经济的发展，人们生活水平提高，人口构成的变化，就医行为的改变，要求提供高质量、方便及时的社区护理。培养适应社区卫生服务体系发展的应用型护理人才，根据不同教学内容，将多种教学方法相结合应用于社区护理的教学中，有利于提高学生的综合能力，也对教师素质提出了较高要求。

    1 对象与方法

    1.1 对象 攀枝花学院2011级护理专科一班学生52名和二班学生52名。学校按照招生规定统一录取入学，学生其体力、智力、学习能力等各方面情况基本相同 ......