【摘 要】目的：探讨追踪方法学进行在临床带教质量评价中的应用效果与价值。方法：建立三级的教学临床带教质量评价体系，并确定带教质量评估的内容和标准，采取追踪方法学对其带教质量进行评估。结果：临床带教质量评价中应用追踪方法学是可行的，能够转化临床带教质量评估理念、强化细节管理与制度执行、规范评估流程与方法、提高全局意识和团队协作精神、提高信息化和数据的利用率、全面动态观察和评估、建立临床带教质量评估的长效机制。结论：临床中运用追踪方法学能够更直观、真实和客观地评估与反馈临床带教质量情况，整个评估方法系统化和科学化，值得临床中应用与推广。

    【关键词】追踪方法学；带教质量；系统评价

    【中图分类号】R47;R197.32 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2014)04-01161-01

    临床实践教学在临床医学教学中属于重要的一部分，并且也是提高医学生理论知识和实际操作能力的重要过程，在临床中具有重要的应用价值。临床教学质量的好坏直接影响医学生实习的效果，并且关系到专业素质培养的问题。为了提高临床带教质量，本文重点探讨在临床带教质量评估中运用追踪方法学，从而使得整个带教质量更加系统化和科学化 ......