【摘 要】目的：根据大学生特定的文化、环境及情绪特点，分析心理干预在大学生癔症的防治所起的积极作用，针对性的对大学癔病患者进行心理干预，预防和减少癔的病发生。方法：从我校2007年9月至2013年11月学生癔症患者随机抽取15例采取传统药物和暗示疗法者为对照组。随机抽取15例在传统治疗方法同时采取心理干预者为干预组，将对照组和干预组进行效果观察和比较。比较两组患者癔病复发率、复发时症状持续时间、患者及护送者对癔病、暗示治疗、心理干预等的认知和知晓率。结果：干预组患者的复发率明显降低，复发时症状持续时间明显缩短、患者及护送者对癔症、暗示、心理干预等的认知和知晓率大大提高，优于对照组(P<0.01)。结论：对大学癔症患者进行心理干预对预防和减少癔症的发生或复发有明显效果。

    【关键词】心理干预；大学生；癔症

    【中图分类号】R749.73 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7484(2014)04-2025-02

    癔症又称歇斯底里或癔病型神经症，主要表现为各种各样的躯体症状，意识范围缩小，选择性遗忘或情感爆发等精神症状[1]；自我感觉很重，而客观检查却无阳性结果。目前在校大学生是以往应试教育体制下的历史产物，且独生子女的比例及高，从小众星捧月般的生活使得他们成长过程中缺少磨练，抗打击能力、心理抗震能力极差，在他们的生活过程中，其家庭作用、学校教育、社会信息的作用形成了自我中心、自大、自私、期待更多的注意和爱抚 ......