微信教育对维持性血液透析患者自我效能的影响
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参见附件。
【摘 要】目的：探讨微信教育对维持性血液透析患者自我效能的影响。方法：选择在120例维持性血液透析患者随机分为两组：微信对照组患者接受常规健康指导；微信干预组患者在常规健康指导基础上还通过微信平台定期向患儿及家长发送有关健康教育、饮食指导及自我管理内容，比较3个月后两组患者的自我效能。结果：3个月前两组患者的自我管理行为及自我效能水平差异均无统计学意义(P>0.05)；3个月后，微信干预组在自我管理得分及症状管理、疾病共性管理方面的自我效能得分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：对血液透析患者进行微信教育，有利于提高患者的自我管理能力，增强其自我效能。
【关键词】微信；维持性血液透析；自我效能
【中图分类号】R459.5 【文献标识码】C 【文章编号】1004-7484(2014)05-2719-01
自我效能是指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉[1]。随着科技和智能手机的不断发展，微信的使用也在广泛的普及。因此我们尝试建立微信平台定期向血液透析患者发送有关健康教育、饮食指导及自我管理内容，以提高患者的自我管理能力，增强其自我效能。现将结果报告如下：
1 对象和方法
1.1 研究对象 选择在我院血液净化中心进行维持性血液透析患者120例，年龄在18-60岁之间。排除标准：(1)年龄不符合者；(2)依从性差者；(3)不合作者。随机将120例患者分为微信干预组和对照组，每组60例，两组的一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2 研究方法
成立微信教育小组，由护士长为组长，培养4名经专业知识培训的透析专科护士具体操作 ......
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