【摘 要】目的：通过对影响儿科护理临床带教质量的因素分析和相关对策的实施，使学生在儿科临床实习过程中，把学到的理论知识与实践技能相结合， 更好地促进临床教学。方法：成立带教管理小组，改进带教方法，在临床带教老师的指导下，完成实习大纲要求的实习任务。结果：绝大多数学生达到了实习大纲的要求。结论：有效的临床带教，不仅使学生掌握了理论知识、实践技能，还学会了如何学习、如何解决冲突，如何从专业的角度思考问题，形成对自己行为负责的责任感，成为有知识、有技能、有责任感、综合素质高的卫生实用型人才。

    【文章编号】1004-7484(2014)06-3552-01

    护理临床带教是学校教育的延伸和深化，是护生理论联系实际，走向独立工作的重要环节，而儿科护理实习具有专业性强、操作要求高、护生一时难以入门和接受的特点，使儿科这个特殊岗位的护理临床带教工作中常常存在许多不利因素，影响了带教质量的提高，因此借我院迎接三级医院评审的契机，自2013年6月至今对儿科护理带教中存在的问题进行分析，采取措施持续改进，不断规范和完善，使儿科的护理带教质量有了明显提高。

    1 影响儿科护生带教的不利因素

    1.1儿科护理专业的特点：我院儿科分为普通儿科和新生儿室两部分 ......