【摘 要】目的：分析健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及自我管理的影响及体会。方法：回顾性分析我院收治228例老年糖尿病患者的临床资料，将其随机分为观察组与对照组，每组各114例，其中对照组采用常规管理措施，观察组在对照组的基础上进行健康教育，应用Deborah糖尿病自我管理量表及院内自制依从性评价表对患者的自我管理能力、治疗依从性等进行评价。结果：观察组的自我管理总分、不良嗜好管理、症状管理、情绪认知管理、急救管理、疾病知识管理、一般生活管理等自我管理能力评价指标均显著优于对照组，差异具统计学意义(P<0.05)。观察组患者的服药依从性、监测依从性、饮食控制及运动依从性等治疗依从性均显著优于对照组，差异具统计学意义(P<0.05)。结论：针对老年糖尿病患者加强健康教育可显著提高其自我管理能力，改善其治疗依从性，从而改善治疗效果，具有较高的临床应用价值。

    【关键词】健康教育；老年糖尿病患者；治疗依从性；自我管理

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2019)02-0088-02

    做为一种终身性疾病 ......