【摘 要】文章先分析了评价对象、评价方法和评价标准，随后介绍了评价结果，包括学生营养状况和学生的身体素质状况，最后进行共同讨论，希望能给相关人士提供有效参考。

    【关键词】镇原县;义务教育;营养改善

    【中图分类号】G522.3 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2019)03-0236-02

    引言：

    为尽快提高农村学生的身体素质，国家提出了营养改善计划，中央财政针对农村的薄弱教育环节专门设置建设资金，为农村学校食堂发展提供资助，帮助改善当地的就餐条件，为此，应该对计划后的学生健康状况进行研究，如此才能准确判断出该项计划是否发挥效用，并针对其中的问题采取有效的解决措施。

    1 评价对象和方法

    1.1 评价对象

    根据随机抽样的基本原则，从镇原县的所有初中和小学中挑选出20%到30%的学校作为监测对象，同时在挑选出来进行常规监测的学校中再挑选出重点监测对象，分别是三所初中和三所小学。一共挑选出二十个初中和小学，其中重点监测的学校有六所[1]。随后结合镇原县的实际发展状况，以及国家修订的方案进行全面监测。评价过程中，从被监测的学校中以班级为单位，根据随机整群的抽样措施，在每个年级中抽取四十人，确定监测的学校、年级和学生后，实施监测的过程中，应该保持监测对象的固定性，并进行跟踪监测。头一年检查中学生361人 ......