CBL教学法结合课堂派打造中医内科学高效课堂(2)
CBL教学法是一种从案例出发的教学方法，主要通过老师对特殊案例进行分析和指导，引导学生进行深入思考，并掌握案例中影藏的理论知识，可帮助学生对知识进行全面整合[10]。目前的中医内科学教学面临着许多问题，要想提高学生理论知识的运用能力和发现问题并解决问题的能力，单一的教学方式难以达到这样的目的[11]。建立在课堂派基础上的CBL教学法极大地提高了学生学习的积极性、主动性、参与性;培养了学生的中医临床思维能力;比单纯的CBL教学法节约了课堂时间，增加了过程考核，调动了学生学习的主动性和自觉性，也培养了学生自主学习和分析问题的能力 ......
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