【摘 要】 通过建立独立的五官科护理学实验室、完善实验室管理体制、保证足够的经费投入、改革实验教学、加强实验教学管理及师资队伍建设等措施来加强五官科护理学实验教学，提高实验教学质量，使学生成为适应专科护理工作岗位需求的综合素质高、核心技能强的实用型护理人才。

    【关键词】 五官科护理学；实验教学；探讨

    【中图分类号】 R197.32【文献标识码】 B

    五官科护理学是一门专业性和实践性很强的学科，实验教学是教学过程中一个极其重要的实践性教学环节。实验教学以培养学生临床思维能力、实践技能、护患沟通能力、人文素养和创新能力为目的，使其成为适应专科护理工作岗位需求的综合素质高、核心技能强的实用型护理人才。但大部分高职高专院校的实验室专科检查设备陈旧落后、数量不足，教学课时少，使得学生对实验课缺乏足够的重视，兴趣和积极性不高，严重影响学生的认知能力和操作能力的培养。如何提高实验教学的质量？笔者结合多年教学经验，认为可从以下6个方面着手。

    1建立独立的五官科护理学实验室

    教育部原部长周济曾指出“把实验室工作看作是学校办学的基础性工作，是学校发展和提高的重要条件，是体现学校教学科研水平、展示学校办学实力的重要标志。”因五官科护理学属于考查课，实验课时少，学校的重视不够和经费投入不足导致大部分高职高专院校没有建立独立的五官科护理学实验室，只能通过综合性临床护理实验室或者依托教学医院来开展实验教学。综合性临床护理实验室往往缺乏专科检查设备或者实验条件，且易与其他课程产生时间或场所的冲突；而完全依托教学医院开展实验教学则以学生看、听为主，动手操作的机会较少，不利于学生对五官科常用护理技术的掌握，因此很大程度上影响了实验教学质量 ......