实习护生临床关怀能力的培养探讨
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【摘 要】 目的 实习护生临床关怀能力的培养探讨。方法 对于2013年10月进入我院实习的护生72人作为研究对象。学生为同济医学院应届护理本科生。均为女生，年龄为20到23，随机分为对照组(n=36)和试验组(n=36)。对照组和实验组又各自分为6小组，每小组6人。对照组按常规护理模式进行教学。试验组在护理教学中试行人文关怀，时间为8周。试验结束后应用采用黄弋冰编制人文关怀能力调查问卷评价其效果。结果 对照组护生人文关怀能力总分低于实验组，差异具有统计学意义(P
【关键词】 临床关怀能力；护生；护理带教
【中图分类号】 R197.321 【文献标识码】 B
随着社会不断进步，患者对医疗服务质量的要求越来越高，人文关怀如今成为社会发展的一项重要特征[1]。而随着社会发展和人们健康意识的增强，处于弱势地位的病人对“人性化”护理服务的需求越来越高[2]。因此，临床带教中必须加强护生人文关怀。现将结果报告如下。
1 对象与方法
1.1 对象 于2013年10月进入我院实习的护生72人作为研究对象 ......
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