参加女儿的家长会时，老师请六名优秀生的父母上台介绍经验，这一介绍，发现家家的经验竟是如出一辙，孩子成绩好、心态好、各方面发展均衡，都是父母牺牲自己的业余时间陪出来的，可有些家长认为，家长陪读从幼儿园中班就开始了，你陪得了孩子三年五年，能陪得了十年八年吗？现在是学习型社会，孩子将来大学毕业，够着了饭碗，挤不出时间来充电，照样有可能被淘汰，孩子迟早是要自立成人的，父母兢兢业业地陪读，就像是孩子一学会走路，就习惯地拄着拐棍，将来某一天，这拐棍猛然抽去了，你看吧，其他孩子都健步如飞，就你家孩子还趔趄不休。

    陪读，究竟是帮扶了孩子，还是给他的未来埋下隐患？

    父母观点

    每个六级琴童背后，都站着一个起码过四级的妈妈(34岁，公务员)

    我家女儿9岁，刚过古筝八级，听闻此消息，朋友们都很吃惊，一致说这孩子是个天才，今儿说一句实话吧，我女儿能有今天，军功章里毫无疑问得有我的一大半，女儿去学古筝的时候才4岁，人还没有琴台高，弹古筝时脚下得垫两块砖，或者一张小凳子。

    谁知女儿顽皮，才学了不到十节课，就不肯去老师家上课，没办法，从那一天起，每周两小时的古筝课，每天一个半小时的练习时间，我都寸步不离地跟随着，我的手指虽然没孩子灵活，记谱的本事也赶不上孩子，但到底大人对指法、乐曲背景的领悟力高，老师一上课，我就记笔记，把指法的重点要点、什么地方应该放入什么样的情绪——记录下来，孩子回家练琴时，我就能准确地指导了。

    不到一年我女儿的水平就远远超过同龄琴童，到后来，女儿再弹琴，我可以不必在旁边盯着 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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