一次特殊的家长会
早上，我收到东东妈妈的一封信，原来这是一封表扬信，“老师您能带动孩子，充分利用那些被家长视为破烂儿的废旧物品，制作成各式各样的玩具和手工作品，这是我们家长花钱也买不到的，这种活动对提高孩子的动手能力和智力的开发很有益处，老师，真的感谢你!”看着看着我的心情不再平静，脑海里又一次浮现出了几天前家长会的一幕幕。
为了丰富我班活动区材料，我请幼儿从家里带一些纸盒、饮料瓶等废旧物品，可是连续通知了好几天，带材料的幼儿仍寥寥无几，我有点儿生气，于是下了最后通碟：“带不来废旧物品的小朋友就不要到活动区活动。”话音刚落，文文忽然“哇”地一声哭了起来，“妈妈不给我拿，说老师事儿真多，整天拿些破烂儿上幼儿园。”看着孩子委屈的模样，我立刻后悔起来，怎能轻易把责任推给孩子呢?这时我才意识到问题出在家长身上。冷静下来后，仔细想了想，其实这也不能全怪家长，家长不理解、不支持，说明我们对家长的工作做得还不够细致，经过反复考虑，我决定开一次特殊的家长会，争取家长对幼儿教学工作的理解和支持。家长会上，我一改以往“教师讲、家长听”的模式，让家长主动参与，亲身体验，达到“特殊家长会”的目的，家长会正式召开前，我将那些用“破烂儿”所制作的玩、教具放在展示台上，向他们演示这些“破烂”的用途，用废纸板剪成几何图形拼装成的坦克、机器人可以帮助幼儿认识各种图形；用饮料瓶制成可以穿、脱、系鞋带儿的仿真鞋子，可以提高孩子的生活自理能力；还有用泡沫板切割的手印，使美工、数学相结合，可以帮孩子练习数的排序，提高幼儿对数学活动的兴趣；用一次性木筷子制成拼图，可以发展幼儿的思维能力，家长们看到这些作品非常惊讶，他们不敢相信这些“破烂”竟有如此大的用途，家长们研究、议论着这些玩具、教具，无不感到新有趣，在一片赞许声中，一场别开生面的家长会就这样开始了。
接下来，我向家长展示了部分玩、教具制作过程，并告诉家长、利用废旧材料制作玩、教具的目的是为了锻炼幼儿的动手、动脑能力，激发孩子的想象力和创造力，同时使孩子形成初步的环保意识，我边介绍边演示用一次性饭盒改造成一辆吉普车，在我的带动下，豪豪的爸爸也自愿一显身手，用现场的废旧物改制成了一部水车，接着又有几位家长也想来过把瘾，家长的亲自操作，使他们感受到制作这些玩、教具不仅为幼儿提供了动手动脑的机会，还使幼儿学会了废物利用，养成节约的良好习惯。
此次别开生面的家长会在家长中引起很大的反响。会后，家长们别提有多积极了，不但对教学积极配合，还给孩子出谋划策，有的在互联网上下载资料，有的在报刊杂志上搜集信息，群策群力，区域活动的材料越来越丰富，孩子们在活动中经常玩得乐此不疲。
家庭教育与幼儿园教育的结合如同一车两轮，只有同步同向，才能前进。教师要巧妙地转变家长观念，善于丰富家长的知识，利用丰富的家长资源使家长积极配合，共同担负起教育幼儿的任务。, 百拇医药(张 静)
为了丰富我班活动区材料，我请幼儿从家里带一些纸盒、饮料瓶等废旧物品，可是连续通知了好几天，带材料的幼儿仍寥寥无几，我有点儿生气，于是下了最后通碟：“带不来废旧物品的小朋友就不要到活动区活动。”话音刚落，文文忽然“哇”地一声哭了起来，“妈妈不给我拿，说老师事儿真多，整天拿些破烂儿上幼儿园。”看着孩子委屈的模样，我立刻后悔起来，怎能轻易把责任推给孩子呢?这时我才意识到问题出在家长身上。冷静下来后，仔细想了想，其实这也不能全怪家长，家长不理解、不支持，说明我们对家长的工作做得还不够细致，经过反复考虑，我决定开一次特殊的家长会，争取家长对幼儿教学工作的理解和支持。家长会上，我一改以往“教师讲、家长听”的模式，让家长主动参与，亲身体验，达到“特殊家长会”的目的，家长会正式召开前，我将那些用“破烂儿”所制作的玩、教具放在展示台上，向他们演示这些“破烂”的用途，用废纸板剪成几何图形拼装成的坦克、机器人可以帮助幼儿认识各种图形；用饮料瓶制成可以穿、脱、系鞋带儿的仿真鞋子，可以提高孩子的生活自理能力；还有用泡沫板切割的手印，使美工、数学相结合，可以帮孩子练习数的排序，提高幼儿对数学活动的兴趣；用一次性木筷子制成拼图，可以发展幼儿的思维能力，家长们看到这些作品非常惊讶，他们不敢相信这些“破烂”竟有如此大的用途，家长们研究、议论着这些玩具、教具，无不感到新有趣，在一片赞许声中，一场别开生面的家长会就这样开始了。
接下来，我向家长展示了部分玩、教具制作过程，并告诉家长、利用废旧材料制作玩、教具的目的是为了锻炼幼儿的动手、动脑能力，激发孩子的想象力和创造力，同时使孩子形成初步的环保意识，我边介绍边演示用一次性饭盒改造成一辆吉普车，在我的带动下，豪豪的爸爸也自愿一显身手，用现场的废旧物改制成了一部水车，接着又有几位家长也想来过把瘾，家长的亲自操作，使他们感受到制作这些玩、教具不仅为幼儿提供了动手动脑的机会，还使幼儿学会了废物利用，养成节约的良好习惯。
此次别开生面的家长会在家长中引起很大的反响。会后，家长们别提有多积极了，不但对教学积极配合，还给孩子出谋划策，有的在互联网上下载资料，有的在报刊杂志上搜集信息，群策群力，区域活动的材料越来越丰富，孩子们在活动中经常玩得乐此不疲。
家庭教育与幼儿园教育的结合如同一车两轮，只有同步同向，才能前进。教师要巧妙地转变家长观念，善于丰富家长的知识，利用丰富的家长资源使家长积极配合，共同担负起教育幼儿的任务。, 百拇医药(张 静)