“我是从哪里来的？”，或许所有的父母都会遇到这样无法回避的问题，是随意或含糊地回答，还是不失去自然回答的机会呢？父母对性的认识和态度，直接影响着孩子的性别意识、自我评价、对待性和生育的态度，也影响着今后他们的择偶、爱情、婚姻、生育和幸福。有很多父母拒绝对孩子进行性教育，认为孩子会无师自通或水到渠成。但随着社会的发展与开放，我们应该认识到儿童性教育问题，绝不能再闭口不谈或持听之任之的态度了，父母有义务为孩子提供必要的性教育。

    儿童性教育不应简单地理解为性知识教育，性教育涉及生理、心理、社会、道德、伦理等诸多内容，在儿童期进行性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性性”(指有关性的一切特性、特点和方面)，影响到他们的性自认，性别自我表现，性别角色行为，动情反应以及今后的性目标选择。

    让孩子正常进入性角色

    当孩子出生后，生物性别就已确定，性别的心理发展是从三岁至成年的这段期间，三岁左右的孩子就会清楚地知道自己是男孩或是女孩，这是儿童的性别心理发展的开始，家长给孩子取名字、购衣物、选玩具，都应该注意“男性”或“女性”的特点，逐步培养他们性的社会适应 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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