我教幼儿学绘画
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在绘画活动中，我认识到幼儿对一些人和事物熟悉后，在宽松的环境下自然而然就会用图画表现出来的特点，尝试用以下几种方法来促进幼儿绘画水平的发展。
1、歌谣绘画法。
先教歌谣再根据歌谣边唱边画。例如：学画小鸟时，配以歌谣，
这种绘画方法使绘画对象变的更加生动、有趣，孩子们心里乐意去画，也画得更好。
2、故事图画法。
先引起幼儿听故事的兴趣，然后由故事导入，暗示幼儿根据故事的要求绘画相关联的画面。例如：一次学画房子的教学中，创编故事情节，小兔的房子被大风刮塌了，请幼儿给予帮助。孩子们就很认真很专注地画出不同式样的房子送给小兔。除此，还可以根据故事学画连环画。
3、游戏绘画法。
特别适用于小班幼儿，例如：绕毛线、吹泡泡画、滚彩球画，用圆形拼画……
4、身体感知法。
通过触觉、视觉、听觉以及味觉等感官的参与，获得信息，再用绘画作品表现出来，例如：在一次综合性的美术活动中，为了让幼儿更生动的绘画出人物的各种表情，引导幼儿品尝酸、甜、苦、辣的食品，相互观察绘画出表情，仔细聆听各种声音，如：笑、怒、哭、哈欠声等等，然后自己模仿并画出表情。通过这些方法，使孩子们很深刻地感知到各种表情的五官变化特征，作品完成得也非常有创意。
5、先画后说法。
在绘画过程中让幼儿充分展开想象的翅膀，将所思所想通过画面表现出来，幼儿表现出浓厚的兴趣，画面丰富了，表现的内容也更多了，这样既增强幼儿的表现欲、创造欲，又给了幼儿资源共享的机会。
绘画是比语言更早被儿童用以表达思想，宣泄情绪，发挥想象的一种有效途径。它能自然地融入到其它领域中，使枯燥的学习变得更有趣。因此，我们教师只有抱着欣赏幼儿的童心，接受幼儿的天真，爱护幼儿的稚嫩才能真正发挥绘画活动对幼儿各领域的激励作用，促进幼儿的全面发展。, http://www.100md.com(吴 琨)