陈鹤琴的教育故事：学做勇敢的人
“蟾蜍，你好吗?”
有一天，阳光和熙，陈鹤琴同一鸣(1岁10个月)在草地上玩耍，他们一起观赏花草，识别昆虫，玩得兴致勃勃。突然，有一只大蟾蜍蹦了出来，一跳跳到一鸣眼前。这只蟾蜍长得特别大，一鸣以前从没有见过这么大的蟾蜍，他脸上顿时露出害怕的神色。举起手来向后退，并且喊叫说：“咬!咬!”陈鹤琴走过去，从地上拾起一根小草棍，轻轻地去刺着那只蟾蜍说：“蟾蜍，你好吗?你也来同我们一起游戏吗?”一鸣见爸爸在同蟾蜍说话，也就凑了上来，后来，他接过爸爸递给他的草棍也去刺刺蟾蜍，起初一触就缩回来，仍显出有些害怕的样子，但慢慢地他就平静下来，不再像当初那样害怕了。
“我们也来拍手”
一鸣1岁3个月时，有一次，陈鹤琴带他去看小学生演戏。剧场里有300多个小学生，戏演得很精彩，看节目的人常常兴奋得齐声鼓掌。陈鹤琴想，这个当儿小孩子一般会产生惧怕的心理的，所以他一抱一鸣进门，就笑嘻嘻地对他说：“你看，这儿有这么多的小孩子!”后来，当戏演得十分精彩时，陈鹤琴预料观众一定会鼓掌，就先对一鸣说：“我们也来拍手!”一鸣一听小孩子鼓掌，也就欢欢喜喜地鼓起掌来。
在一鸣一两岁的时候，每逢乌云聚集雷电交加的天气，父母总是带他到屋檐下，露台上，用手指着云对他说：“这里像一座山，那里像一只狗，这是狗的尾巴，这是狗的耳朵。”又指着闪电对他说：“这闪电像一条带，多么好看!”于是一鸣也很快乐地用手指指点点，看云看电，对雷鸣电闪毫不惧怕了。平时，一鸣走路若跌交了，父母总是让他自己爬起来，即使跌破了也不大惊小怪。他稍大一些学骑三轮小车，偶尔车子倒了，人也翻倒在地，父母并没有对他说什么，他也慢慢地爬起来，嘴里说一句：“汽车倒翻哉!”然后扶起车子重新骑起来。
陈鹤琴认为：小孩子的胆大不大，勇敢不勇敢，主要看做父母的是怎样教的。小孩子的许多不必要的惧怕，大部分是由父母的暗示养成的。若要小孩子胆大，一方面做父母的要以身作则，另一方面要施行良好的教育。
你的孩子勇敢吗?你一定希望自己的孩子是一个大胆勇敢、心理健康的人，是吗?那么，让我们用行为和言语去影响他们，用故事、影视和现实生活中的勇敢行为和任务去激发他们，让孩子克服恐惧，学做一个勇敢的人。, http://www.100md.com(陈 虹)
有一天，阳光和熙，陈鹤琴同一鸣(1岁10个月)在草地上玩耍，他们一起观赏花草，识别昆虫，玩得兴致勃勃。突然，有一只大蟾蜍蹦了出来，一跳跳到一鸣眼前。这只蟾蜍长得特别大，一鸣以前从没有见过这么大的蟾蜍，他脸上顿时露出害怕的神色。举起手来向后退，并且喊叫说：“咬!咬!”陈鹤琴走过去，从地上拾起一根小草棍，轻轻地去刺着那只蟾蜍说：“蟾蜍，你好吗?你也来同我们一起游戏吗?”一鸣见爸爸在同蟾蜍说话，也就凑了上来，后来，他接过爸爸递给他的草棍也去刺刺蟾蜍，起初一触就缩回来，仍显出有些害怕的样子，但慢慢地他就平静下来，不再像当初那样害怕了。
“我们也来拍手”
一鸣1岁3个月时，有一次，陈鹤琴带他去看小学生演戏。剧场里有300多个小学生，戏演得很精彩，看节目的人常常兴奋得齐声鼓掌。陈鹤琴想，这个当儿小孩子一般会产生惧怕的心理的，所以他一抱一鸣进门，就笑嘻嘻地对他说：“你看，这儿有这么多的小孩子!”后来，当戏演得十分精彩时，陈鹤琴预料观众一定会鼓掌，就先对一鸣说：“我们也来拍手!”一鸣一听小孩子鼓掌，也就欢欢喜喜地鼓起掌来。
在一鸣一两岁的时候，每逢乌云聚集雷电交加的天气，父母总是带他到屋檐下，露台上，用手指着云对他说：“这里像一座山，那里像一只狗，这是狗的尾巴，这是狗的耳朵。”又指着闪电对他说：“这闪电像一条带，多么好看!”于是一鸣也很快乐地用手指指点点，看云看电，对雷鸣电闪毫不惧怕了。平时，一鸣走路若跌交了，父母总是让他自己爬起来，即使跌破了也不大惊小怪。他稍大一些学骑三轮小车，偶尔车子倒了，人也翻倒在地，父母并没有对他说什么，他也慢慢地爬起来，嘴里说一句：“汽车倒翻哉!”然后扶起车子重新骑起来。
陈鹤琴认为：小孩子的胆大不大，勇敢不勇敢，主要看做父母的是怎样教的。小孩子的许多不必要的惧怕，大部分是由父母的暗示养成的。若要小孩子胆大，一方面做父母的要以身作则，另一方面要施行良好的教育。
你的孩子勇敢吗?你一定希望自己的孩子是一个大胆勇敢、心理健康的人，是吗?那么，让我们用行为和言语去影响他们，用故事、影视和现实生活中的勇敢行为和任务去激发他们，让孩子克服恐惧，学做一个勇敢的人。, http://www.100md.com(陈 虹)