还记得小兔子的故事吗？
在日常晨检中，总能发现有孩子带一些小珠子，小挂件等小物件入园，询问他(她)时，总说是送给小朋友的礼物。每次，我都会先没收这些物件，再交给班主任老师，请她在放学后还给孩子，并请孩子下次不要再带入园。可是，我发现这样做效果甚微，孩子们仍照带不误，屡禁屡犯。为此，我常担心，万一孩子们不小心把这些小物件误服入口，极容易造成严重的伤害。到底应该怎么办呢?
在左思右想中，我忽然灵光一现，于是收集了许多小珠子、小挂件等，准备利用上保健知识课的时间，给孩子们上一节安全教育课。
首先，我扮成了一只可爱的小兔子，手里拿了一颗很漂亮的小珠子。小兔子很喜欢这颗漂亮的小珠子，常常拿在手中玩。一天，小兔子在午睡时玩小珠子，玩着玩着，不小心把小珠子吞进了肚子里。小兔子觉得肚子很痛，就捂着肚子进了医院，马大夫(另一位老师扮演)给小兔子又是做检查，又是打针，又是挂药水。最后，马大夫说：“小兔子，你必须开刀才能把小珠子拿出来。”这时，许多小朋友开始议论了：有的说，再也不玩小珠子了；有的说，开刀多痛啊；还有的说，小兔子也太不小心了。等孩子们说得差不多了，我请孩子们安静下来，问：“小朋友，你们能像小兔子那样玩小珠子吗?”“不能。”孩子们齐声回答道。“那，还有小朋友带小珠子、小挂件、硬币等来幼儿园，那样做对吗?”“不对。”“为什么不对呢?”“因为那些东西会被小朋友不小心吞进肚子里，会很危险的。”“那还有什么东西是小朋友不能玩的呢?”“小朋友不能玩小钉子，因为钉子会戳到手，还会戳到眼睛，那样也很危险的。”“还有，小朋友不能玩火、电，那也是危险的。”“还有，还有不能玩煤气。”……看着孩子们争先恐后抢着回答的样子，听着他们稚嫩的声音，我会心地笑了。
从那以后，我发现带小物件入园的孩子明显减少了。偶然发现有小朋友带小物件入园，我就轻声地问他(她)：“还记得小兔子的故事吗?”他(她)总会低着头，把东西交到我的手中，低声地说：“老师，我今后再也不带这些到幼儿园来了。”我开心地笑了，孩子也开心地笑了。, 百拇医药(赵俊萍)
在左思右想中，我忽然灵光一现，于是收集了许多小珠子、小挂件等，准备利用上保健知识课的时间，给孩子们上一节安全教育课。
首先，我扮成了一只可爱的小兔子，手里拿了一颗很漂亮的小珠子。小兔子很喜欢这颗漂亮的小珠子，常常拿在手中玩。一天，小兔子在午睡时玩小珠子，玩着玩着，不小心把小珠子吞进了肚子里。小兔子觉得肚子很痛，就捂着肚子进了医院，马大夫(另一位老师扮演)给小兔子又是做检查，又是打针，又是挂药水。最后，马大夫说：“小兔子，你必须开刀才能把小珠子拿出来。”这时，许多小朋友开始议论了：有的说，再也不玩小珠子了；有的说，开刀多痛啊；还有的说，小兔子也太不小心了。等孩子们说得差不多了，我请孩子们安静下来，问：“小朋友，你们能像小兔子那样玩小珠子吗?”“不能。”孩子们齐声回答道。“那，还有小朋友带小珠子、小挂件、硬币等来幼儿园，那样做对吗?”“不对。”“为什么不对呢?”“因为那些东西会被小朋友不小心吞进肚子里，会很危险的。”“那还有什么东西是小朋友不能玩的呢?”“小朋友不能玩小钉子，因为钉子会戳到手，还会戳到眼睛，那样也很危险的。”“还有，小朋友不能玩火、电，那也是危险的。”“还有，还有不能玩煤气。”……看着孩子们争先恐后抢着回答的样子，听着他们稚嫩的声音，我会心地笑了。
从那以后，我发现带小物件入园的孩子明显减少了。偶然发现有小朋友带小物件入园，我就轻声地问他(她)：“还记得小兔子的故事吗?”他(她)总会低着头，把东西交到我的手中，低声地说：“老师，我今后再也不带这些到幼儿园来了。”我开心地笑了，孩子也开心地笑了。, 百拇医药(赵俊萍)