每个孩子都渴望被爱，父母的爱、老师的爱、同伴的爱及社会各界的爱，爱是一种需求，是他们成长中的心理需要。老师不经意的言行会成为孩子们辨别自己是否被爱的依据。在长期与幼儿的接触中，我真切地体会到孩子的情感世界是丰富多彩的，需要成人密切关注。有时一句话或一个小小的动作就能让孩子快乐、让孩子的心灵充满阳光。因此，教师每天都要注意和每个孩子交往，向每个孩子表达自己的喜爱之情，如给孩子一个微笑，一个拥抱，一个吻，一句贴心的问候，一个肯定的手势，帮助孩子克服消极情绪，满足孩子的情感需要。

    如何在工作中做到满足孩子的这种感情需求呢?我认为应该做到以下几点：

    一、把孩子的话当回事

    孩子虽然小，可也有思想，有丰富的内心世界，有复杂的情感体验，我们不能小看孩子，而应把孩子看成一个平等的人，善于站在孩子的立场观点看问题，充分地尊重孩子。记得在一次美术课上，我正在黑板上画毛毛虫的脚，突然，丹丹小朋友大声说“老师，您画错了，毛毛虫的脚不是这样的。”我愣了一下，马上意识到丹丹可能观察过毛毛虫，知道毛毛虫的脚是什么样子的，我就让丹丹到前面来给毛毛虫画脚 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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