提高幼儿园集体舞教学的有效性，要求教师应在教学中、教学前作好充分的准备。

    就集体舞的要素来看，集体舞主要包括音乐、动作和队形三大要素。因此，在为幼儿选择集体舞活动的材料时，要分别从这三个方面来考虑：

    1.选择适合幼儿的音乐

    音乐是否被幼儿接受和喜爱是幼儿集体舞教学的第一重要环节。因为人的生命运动本身是有规则、有秩序、有节奏的。因此，节奏清晰、旋律优美、结构工整的音乐，能激发幼儿进行集体舞活动的欲望，教师在选择集体舞音乐时要考虑节奏鲜明，结构简单的曲子，速度以中速为主，最好有明显的前奏、间奏和尾奏，便于留足时间让幼儿考虑什么音乐时做什么动作，利用前奏、尾奏交换舞伴，变换队形等。特别是初学时可选择一些幼儿较熟悉和喜爱的儿童歌曲、中外名曲，因为幼儿已感受过它们音乐的风格、旋律和节奏，学习时合拍、踩准舞步对幼儿来讲就容易多了。如《青春舞曲》，是四四拍的新疆维吾尔族音乐，其鼓点节奏清晰，速度适中，很适合幼儿跳集体舞。

    2.设计简单易学的动作

    动作是集体舞教学中的另一个要素。教师在编排时应考虑幼儿年龄特点和动作的难易程度，一般来讲，动作应该是简单、重复的，一个集体舞中选择一两个基本动作，每个动作至少重复进行一个八拍以上为宜，这样可以减轻幼儿的记忆负担。如《青春舞曲》，舞步以垫步为主，手的动作以手腕转动为主，只是在手腕转动的不同方位进行变化，动作简单幼儿易接受，而且多次重复，幼儿很快就掌握了。

    3.编排循序变换的队形

    集体舞活动的前提条件是整齐而有秩序的舞蹈队形，而队形变换是集体舞教学中的一个难点。变化集体舞队形可以激发幼儿进一步思考，同时也增加了幼儿跳舞的热情，但不宜过于频繁地变化队形。例如，学习圆圈舞蹈队形时 ......