我们的世界因为有了色彩，而变得五光十色，缤纷灿烂，幼儿认识世界则是通过感知觉来进行的。一个月左右的婴儿就会用眼睛观察周围的一切。研究表明：人从环境中获得的大部分信息是通过视觉传递给大脑的，而色彩感知在视觉活动中发挥着重要的作用。心理学家的实验更揭示了这样的事实：那些对色彩有敏锐感觉的儿童往往对色彩辨认的知觉度也较强。这类儿童在性格上往往表现出热情开朗，对周围世界感受丰富，对新事物的认识有强烈的渴望，有较强的表达能力、观察能力。因此，培养幼儿对色彩的浓厚兴趣，不仅能发展幼儿的智力，同时也有助于提高幼儿的情商，最终，促进幼儿健全人格的形成。

    颜色指眼、脑和生活经验所产生的一种对光的视觉效应，有红、黄、蓝等。色彩则以绘画作品中颜色的明度、彩度状态有关。

    各年龄段幼儿因其认知能力发展水平不同，对色彩感知的发展也大不相同。小班幼儿可以掌握基本原色：红、黄、蓝及绿、黑、白，但不能区别色彩的明暗；中班幼儿能掌握几种间色橙、紫、灰、棕等，并逐渐区别同色相颜色的明度和彩度，表现出各自偏爱的色调。

    大班幼儿颜色辨别能力强，有运用色彩进行表现的能力，对复色感兴趣，能区别冷、暖色，喜欢鲜艳、对比性强的色彩。在幼儿期，通过认识、欣赏、尝试表现等多手段、多途径促进幼儿色彩感的发展，激发幼儿表现美的情趣。

    一、认识颜色

    2岁开始幼儿逐渐进入了涂鸦期 ......