案例背景:

    作为一名保教管理者，我每天都会深入班级了解教育、教学情况，接触各班的孩子。在众多孩子当中，有一位叫刘子涵的小朋友因为其极有个性的表现，给我留下了深刻的印象，以致于我会经常会有意识地前往他所在的中二班，了解其生活与学习情况。

    案例描述：

    一天中午进餐的时候，我又习惯性地走进了中二班，稍作目光搜寻，很快就定格在一个手持勺子不停搅动饭碗的孩子身上，他就是刘子涵。当我向他慢慢走近时，一种因小碗在桌面上旋转而发出的磨擦声随之袭来，很是刺耳。而他却面带灿烂的笑容，旁若无人的尽情享受着这个旋转动作带来的快乐!

    为了避免打破班级安静的进餐氛围，我轻轻地走到刘子涵的身旁并蹲了下来，小声地对他说：宝贝，你在做什么呢?

    幼：我在搅拌米饭呢!这是我的搅拌机!

    他洋洋得意地告诉我，而我却示意他小声一点，以免影响周围幼儿进餐。

    师：你的想法真是与众不同 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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