主题墙饰是幼儿园诸多种环境之一。它是记录幼儿活动过程和结果的载体；是幼儿与同伴、幼儿与教师之间近距离接触、交流的平台：是主题得以顺利开展的媒介；它承载着我们的教育意图，并能引发幼儿获得经验上的提升、能力水平上的提高。因此，创设一面真正能让幼儿喜欢、能积极互动，并能促进幼儿主动发展的主题墙是至关重要的。实践中我们总结了如下几点：

    一、尊重——放开幼儿的手

    在主题墙创设中，要求教师充分体现对幼儿的尊重，以幼儿发展为本，让幼儿成为环境的主人。如“秋天”的主题墙饰创设中，教师首先征求幼儿的意见，孩子们有的说：做树叶贴画，贴点落叶，秋天的树叶有黄的、有红的，颜色非常漂亮。有的说：秋天水果成熟了，有苹果、梨、石榴，还有核桃、毛栗子……我们综合了幼儿的已有经验，确定墙饰主题为“秋天多么美”。接下来幼儿自由选择折、剪、画、粘等多种形式表现自己的想法。既实现了资源的共享，又促进了幼儿各方面技能的提高。为了给幼儿留下更多的想象空间，从幼儿的想法中，我们又引申出“中秋节”、“水果和干果”两个子栏目，激发幼儿更大的探究欲望。在这过程中，教师充分地调动了幼儿的积极性 ......