孩子都比较喜欢画画，特别是年龄小的孩子画画没有什么约束、绘画热情很高，对自己的作品总是很满意。随着儿童年龄的增长，其认知水平逐渐增强，空间的结构感及观察力逐渐提高，开始追求绘画对象的形似，但由于绘画技能没有明显提高，不能满足认知水平的需要，因而对自己的作品也越来越不满意，总是抱怨没什么可画的，作品效果也明显不如从前，本来非常有趣的事竟然变成了一种负担——这个时期就是通常所说的“儿童绘画困难期”。在这个时期如果不注意儿童心理上的变化，没有恰当的引导，极易挫伤儿童的绘画积极性。

    既然儿童有对客观事物真实反映的愿望，那么我们应当帮助他们渡过这一难关，切实提高儿童的绘画技能，否则他们将始终留下心理阴影。而解决这个问题的关键是要帮助儿童建立起绘画的信心，改变对自己的绘画能力的怀疑。那么怎样帮助儿童建立绘画的信心呢?我通过两年的写生教学，尝试让幼儿在写生活动中建立起绘画信心。

    一、寻找合适的写生对象，重拾绘画的热情。

    组织儿童写生最要紧的是寻找合适的写生对象。在一开始时，不要急于让幼儿画太大的场面，往往无从画起。可以让幼儿选择一小部分来进行写生，这样即有利于幼儿观察也有利于幼儿下笔。让幼儿有东西可画是作品成功的基本条件，而且对象是否具有可画性也是成功的关键，就是说景物本身具有值得一画的价值，反映在幼儿的纸上应该是好看的。如现代的建筑大都很整齐，看起来很漂亮，其实并不适合画 ......