比高矮

http://www.100md.com 2009年1月1日 《儿童与健康》 2009年第1期

     设计思想现实生活中，许许多多的物体以其不同的形象呈现在孩子的眼前，引起了孩子们的兴趣，在户外观察中，我发现孩子们在观察比较自然植物的时候，将高矮这一特征也融入其中，我便产生了在大自然中利用自然生活场景来进行比高矮的数学活动的设想，从而更好地帮助孩子理解量的守恒和量的相对性，引发他们对大自然的关注之情。

    (邵　敏)

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