编辑手记朱清老师以女性特有的职业敏感性，把关注个体、尊重个体作为切入点，营造一种保持全园教职工健康心态的工作环境和氛围，而且，这种努力也得到了回报和认可。二十余年来，她先后被评为江苏省心理名师、南京市学科带头人、南京市青年优秀教师；曾有多篇论文在中国学前教育研究会论文评选中获奖。而她所管理的幼儿园还是江苏省示范性实验幼儿园、江苏省现代教育技术示范学校。

    积极情感是个体持续发展的动力，而消极的情感会影响教师职业潜能的发挥。所以，我们提出用爱善待教师。

    片段一：在开学初的全教会上，我把接受了三项大任务布置给大家时，会场鸦雀无声 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷



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