幼儿参与体育活动的实质就是完成各种身体练习的过程。而在日常体育活动中常有一部分幼儿出现不乐意参加活动，拒绝参加竞赛性体育游戏等对体育活动兴趣缺失的表现，如果不及时鼓励幼儿积极参加活动，不仅直接影响幼儿的身体正常发育和机能、体能的协调发展，减弱对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力，同时也直接影响幼儿良好个性和道德品质的形成。久而久之，将导致这部分幼儿对体育活动有心理障碍，形成孤僻的不良性格，并影响他们今后的成长发展。

    他们为什么会有这样的表现呢?究其原因：

    1 活动形式的单一和重复。

    2 贫乏的活动器械使幼儿对体育活动缺乏兴趣。

    3 适宜于幼儿特点的活动内容未得到充分的开发。

    鉴于此，我们结合本园的实际情况，充分挖掘体育活动的内涵，使其符合幼儿的发展特性，激发了幼儿参与体育活动的兴趣。

    一、创设多变丰富的体育环境

    1 提供幼儿喜爱的活动新内容

    借鉴设计教学的原则和框架，在孩子们感兴趣的内容上不断产生新活动、不断深化就旧活动。这一阶段的体育活动的内容由孩子们自由选择，让孩子们把自己感兴趣的活动内容大胆表述出来，征求大家意见，让孩子真正成为活动的主人。

    2 为幼儿提供适宜、丰富的生活器械

    孩子有着与生俱来的好奇心 ......