沈阳师范大学辽宁省基础教育教研培训中心学前教育研训部主任、辽宁省幼儿教育研究会副理事长、特级教师。从事幼儿教育工作二十多年来，她积极投身于幼教工作之中，勤勤恳恳、任劳任怨地奉献在自己的岗位上。先后参与了教育部“《规程》试点”、“《纲要》行动计划”及“园本教研制度建设”等多个项目的试点工作；主持国家、省级以上科研项目15项；主编的课程教材20余种。工作之余她勤于笔耕，迄今已出版《幼儿教师专业成长》、《幼儿园活动区课程指引》、《幼儿教师心理健康指南》、《幼儿园教育活动设计与指导》、《活动区教育指导用书》等著作10余部；其多项研究成果曾荣获国家教育部、中国学前教育研究会、辽宁省人文科学、规划办等奖励。本人亦获得“宋庆龄幼儿教育奖”、辽宁省优秀教师、学前教育先进工作者等多项荣誉。

    当前学前教育的发展难点在农村。特别是以农村教师队伍建设为核心的软件提升相对滞后，整体素质依然偏低的现状已成为制约农村幼儿教育进一步发展的障碍。

    下面是对44个农村县幼儿教师基本情况调查的一组数据：

    学历及专业情况：大专及以上学历占总数的33.56%，初中以下学历10.13%，农村幼儿园园长中非幼师专业毕业人员58.47%，专职教师中非幼师专业毕业人员52.45% ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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