如何与家长沟通、取得家长的支持与配合一直是幼儿教师工作中的一个不可忽略的问题。

    在幼教这个行业上我已耕耘了十几个年头，虽没做出轰轰烈烈的业绩，但家长工作却做的得心应手。在与孩子家长接触的过程中，我深深地感到，除了要积极主动的做好工作，还要让家长认同你、接受你，这一点是相当重要的。那么幼儿教师应掌握哪些与家长交流的艺术呢?就此问题谈一些我的体会。

    一、要讲究交流的技巧

    一是教师与家长交谈时应先扬后抑，语气要委婉——先肯定孩子，再指出存在的问题。比如顺顺抓了小朋友的脸，教师不能一见到其家长就告状说：“今天顺顺又抓人了。”这种直接的后果只会导致家长的反感，家长心里就会不舒服。如果换一种方式，效果就会大不相同，比如教师说：“顺顺能独立吃完自己的一份饭菜，今天画画很认真，但是有攻击性行为，不会与小朋友交往，这不，今天他又抓人了。”然后教师趁机提出：“希望家长配合我们教育孩子改掉这个不良习惯，使孩子能够做得更好。”我相信教师这种谈话方式，家长就会很乐意接受。

    二是报忧也报喜——教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通，找家长告状，而平时要主动向家长反映孩子在园情况，谈孩子在园吃饭、游戏、睡觉等方面的进步表现 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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