另外,观察这个孩子是否心理上对上课感到恐惧和不安,从细微处着手多关注这个孩子,发现他的点滴进步及时鼓励,多让他体验参与集体教学活动的快乐,消除他对上课的心理恐惧,让他体会到上课和其他活动同样都是愉快的。

    另外,老师还要做好家长工作,要求家长每天抽出一定的时间和孩子共同游戏如:亲子阅读、一同做手工或者操作练习题,培养孩子学习兴趣和良好的学习习惯。相信通过老师和家长的共同努力,这个孩子定会慢慢改掉这个习惯。

    如何在语言活动中充分调动幼儿参与的积极性?

    我们常常困惑,在语言活动实践中,发言的总是那么几个个别的孩子,大部分幼儿总是处于沉默或者说两三句话的现象,那么怎样在语言活动中调动孩子的积极性,采用怎样的方法才能尽可能让每个孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说呢?

    西安交通大学幼儿园 王 莉

    答 幼儿的个体发展水平和个性特点存在着个体差异,因此在语言活动中激发幼儿说的愿望和积极性,更应当注重实践中的教育方法和策略,如小组活动,分层练习等 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷



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