变化的背后,幼儿都会编出七彩的故事。如在音乐欣赏活动中,可以让幼儿边听边感受,然后说说自己联想到什么——听到舒缓轻柔的音乐,孩子们说想到了睡觉,想到了蓝色,想到了妈妈的怀抱;听到热烈奔放的音乐,想到了热闹、想到了红色……

    2 社会活动

    社会活动有利于幼儿在其人生早期与周围的成人和同伴等建立良好的人际关系,融入社会。如《我家的亲属和亲戚》让幼儿说说爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、叔叔、姑姑等,及自己与他们的关系。三·八节前开展《妈妈爱我,我爱妈妈》活动讨论:你是怎样爱妈妈的?幼儿们各抒己见:我给妈妈搬椅子,我请妈妈吃草莓,我给妈妈捶捶背,我给妈妈一个吻,我给妈妈擦擦汗,我给妈妈唱支歌……在讨论中幼儿的语言得到发展,浓浓爱意在升华。

    3 科学活动

    科学活动中的语言信息交流主要通过描述和讨论两种形式。教师要给予幼儿充分描述、讨论的机会,鼓励幼儿用简单明确的语言表达,描述有关的发现。如认识声音时,引导幼儿说说声音怎么来的,怎么传播,怎样制造声音,让幼儿知道声音是可以传播的等 ......