我阳信，当每个人在坚持和放弃的边缘徘徊时，她的身边总会有一盏明灯，为她点亮前行的路……而《幼儿教师专业发展》对于我来说，正好是这样的一盏明灯。它区别于其它的较为枯燥的教师专业成长书籍，书中有的是鲜活的故事，充满人情味，又能催人奋进。那些教师们的成长经历，以及她们“为做最好的自己”而付出的、所承受的压力让我感到敬佩。

    和大多数教师成长的经历一样，教书七年，有了初出茅庐小小的“辉煌”之后，我就进入了一个徘徊不前的“成长高原期”。“高原期”的停滞不前，很大程度上是因为自身的障碍。突破自身障碍必须超越自我，改变自己的心智模式。而突破自我，如果没有新鲜元素“植入”，基本上不可能。

    我记得书中有这样一段话：“请每位教师把每个活动都当成公开课来准备!假想有许多教师都在观摩你的课，在活动上多关注孩子的表现。”这段简单的话 ......