现代教育媒体尤其是白板在幼儿园课堂教学中的运用，以其能够充分调动受传者的多感官参与的特征，即运用有趣的图文、悦耳的语音、生动的图画等形式，将教育过程中许多抽象和难以理解的内容变得具体化和易于理解，这与幼儿的认知需要非常吻合。

    提到白板在幼儿园课堂教学中的运用，人们常常会和语言、科学等领域联系起来，很少会涉及美术领域，今天我就来谈谈白板在幼儿园美术教学中的运用：

    一、激趣

    白板教育技术具有独特的功效、鲜艳和生动的图像、动静结合的画面、悦耳动听的声音以及智能性的启发和引导使孩子在学习过程中兴趣盎然，并由此唤起高涨的学习情绪。例如在中班美术活动《快乐的清晨》中，我们充分运用白板来创造一个轻松愉快、优美的创作环境，让幼儿展开想象的翅膀，激发幼儿的语言表达欲望和作画欲望。清脆的小鸟声把乐乐从睡梦中叫醒，快乐的清晨开始了，白板用爽心悦耳、生动有趣、双向反馈与传输的教学方式，让幼儿“亲自去体验、去感受、去发现、去创造，并从中获得乐趣、获得信心、获得成功、受到教育”，大大提高了教学效果与教学质量。因此，可以说，使我们的教育转变为“愉快教育”。又如在大班美术活动《快乐的好朋友》中的第一环节猜一猜好朋友中 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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