之一就是交往能力的缺乏。那么，如何在托班日常教学生活中培养幼儿的交往能力呢?陕西省榆林市××幼儿园 贾媛媛

    答幼儿在进入托班前，缺少与同伴交往的机会，交往经验不足。进入托班后，一目活动中的各个环节都是幼儿交往的机会，教师可以通过创设各种活动帮助幼儿增加交往经验。当幼儿在交往过程中遇到问题，教师不要急于介入，可以先引导幼儿自己想办法解决，借助这种小冲突让幼儿了解彼此的想法，逐渐尝试站在对方的角度来看问题，慢慢削弱幼儿的自我中心意识，积累相互理解的交往经验。除了在区角活动中，幼儿可以自由选择区域与同伴进行游戏 ......