南宁市风景秀丽的南湖公园是免费开放的大型公园，我园就座落在公园旁边。公园里空气清新、绿树成荫、碧波荡漾，是一个非常适宜幼儿玩耍的地方。我园充分地利用了南湖公园良好的自然环境，扩展幼儿生活和学习的空间，开展促进幼儿身心和谐发展的活动，收到了良好的效果，受到了幼儿、家长以及教师的欢迎。

    一、问题的提出

    目前，各幼儿园的园内环境和幼儿的家庭环境受物质条件的限制一般还不能满足幼儿身心和谐发展的需要，部分教师和家长对幼儿身心发展有敏感期、发展过程需要良好的教育环境与良好的实践操作材料认识不足或实践不到位，因此，寻找和利用幼儿园周边有利的自然环境、扩展幼儿生活和学习的空间以满足幼儿身心和谐发展的需求具有重要的现实意义。

    二、我们的做法

    我们把到南湖公园开展活动作为幼儿园的常规活动之一，每周三带全园幼儿到南湖公园和名树博览园一带活动。每次活动前教师都对幼儿进行安全教育工作，小小班和小班的孩子在距离稍近的地方玩，中班和大班的孩子则到距离稍远的地方玩。全园员工除留部分值班的工作人员外，均协助幼儿外出活动。业务园长总负责，并根据每个班的具体情况多配备1-2个工作人员，有时候也有家长和本园退休职工前来协助外出活动的。

    在公园活动中，有班级集体组织的活动、有幼儿个人自由选择的活动、有大带小活动也有全园活动或年级的大活动。

    我们根据幼儿的年龄和能力为孩子提供合适的环境，更多的是利用孩子天生的好奇心让孩子独立地做自己喜欢的事，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，使孩子从玩中学，在学中玩，让他们亲身体验感受自然环境中丰富多彩、变化无穷的世界。

    三、现场活动观察记录

    1 找春天、观察春笋生长大自然中有许多生动形象的教材，我们尽可能地利用自然资源来丰富他们的知识 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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