从幼儿园发展的角度讲，一所幼儿园要成为现代化幼儿园，其发展模式应是内涵式的，即注重为幼儿提供丰富多样并具有高度选择性的优质课程，注重幼儿园文化建设等等，这就要求幼儿园在发展过程中不能再单纯依靠物质资源，而应该依靠幼儿园中最有活力和创造性的人力资源。幼儿园的人力资源主要是指教师和幼儿园管理者。

    长期以来，幼儿园的师资队伍建设主要由幼儿园内部管理中的人事管理和教学管理两个方面加以实施，其中前者主要关注的是人事关系的确定、报酬支付体系的落实以及人事档案管理；后者主要关注教师的教学安排、教学质量的考评及教学业务培训等等。20世纪90年代初，人力资源管理首先运用于我国企业界，这种管理体现了两个基本观念：一是人是最宝贵的财富和资源。人是能动的，只要发挥人的潜能和积极性，就能创造出巨大的财富。而传统的观念把人看成是被动的，只是强调对人的监督和控制。二是人力资源是可开发的，开发的主要途径是培训。人力资源的理念虽然来自于企业，但当我们确立起教师是幼儿园中最重要最活跃的人力资源的认识后，将人力资源开发和管理的理念引进幼儿园就十分自然了。

    与传统的教育相比，现代化幼儿园不仅仅是教师工作的场所，也是教师发展、生活的场所。教师希望专业上得到发展，生活上自由、充实和愉快，体验到积极的生存意义与较高的生命质量。显然，这就要求现代幼儿园必须重视教职员工的职业生涯规划，重视提高教职员工的职业幸福感。其实，在上个世纪初，世界著名教育家杜威就批判过把劳动力与闲暇相对立的二元论观点 ......