一把好剑需要千锤百炼，一块好玉需要精雕细琢，一节好课的诞生当然离不开我们反复地推敲，不断地打磨。磨课，顾名思义就是像磨刀一样去琢磨一节课。磨课，是孕育青年教师专业成长的摇篮，是青年教师成长的必经之路。一堂好课，都是经过反复磨出来的。那么，磨什么?怎么磨?我想就我园一位青年教师参加区评优课比赛的经历谈谈体会。

    一、寻觅教材

    我园青年教师李芳在我区任教五年内青年教师说课比赛中脱颖而出，荣获一等奖。接下来将进行优质课比赛。参赛范围是：选材围绕“美丽的秋天”、“动物王国”两个主题，具体教学内容、年龄段不限可自选。比赛没有明确命题，只是给出了一个大范围。可选的空间很大，可反而难以确定。众所周知，好教材是上好课的前提。好的教材就是成功的一半。为了能选到合适的教材，我们发动“智囊团”全体老师，采用多种方法，大家帮着一起找：上网搜索、翻阅杂志、查阅听课笔记……终于选到一次中班数学活动——《找密码》。教材有了，李老师很快在最短的时间里完成了教案第一稿，进行了课前说课，“智囊团”成员在听取了李老师的活动设计思路后对备课进行了补充改进，修正了目标，确定了教学重点和难点，以保证第一次试教的成功。

    二、试教磨课

    (一)第一次试教

    “找密码”是中班上学期的一次数学活动 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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