科学活动：奇妙的变化

http://www.100md.com 2012年5月1日 《儿童与健康》 2012年第5期

     设计意图：幼儿时期是一个对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的时期，尤其对一些新奇变化的事物充满了幻想。平时他们总是对“孙悟空”、“变形金刚”等特别有兴趣，为此，我充分挖掘和利用环境中的教育因素，利用幼儿熟悉的事物的变化为主题，设计了“奇妙的变化”这一活动，目的是通过这个活动引导他们大胆操作、自主表达，通过动手、动口、动脑让幼儿在探索中汲取新的知识，激发他们对未知世界的好奇心和探索兴趣，同时也潜移默化地告诉孩子们：物质不是一成不变的。反思：

    本次活动过程始终以幼儿为主体，创造条件让幼儿积极参与其中，教师为主导，积极调动幼儿的各种感官，让幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现各种变化的神秘，感受变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。我设计的小魔术演示非常吸引幼儿，孩子对我投放的这些操作材料也非常感兴趣，尤其对游戏“快快变”孩子们更是热情高涨，在这个过程中我看到了孩子最本能的反应：他们喜欢这样的活动，他们从活动中学到自己需要的本领，了解到了物质不是一成不变的。当然，在活动过程中，也有很多不足和处理的比较粗超的细节都需要我反思的地方，今后还需更加努力学习经验，提高教学水平。(童玲)

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