玩ipad，别让宝宝赶了时髦丢了健康等(1)
圆圆妈说，这几天儿子迷上iPad，不给就哭，烦死了。刚开始我还挺得意，觉得他这么小就会无师自通玩iPad，现在发现这种得意绝对是错误。因为今年我们班的体检中，40个小朋友中查出有10个视力在4.8以下，有的不得不佩戴矫正眼镜。如果算上处在近视边缘(视力4.9)的人就更多，为什么会出现这样的情况呢?
河北省保定市××幼儿园涂媛媛
答请教了负责体检的医生，说“主要原因是孩子看电视、玩游戏时间过长，户外运动太少。”有的家长认为“iPad里面有很多育儿故事、游戏和智力课程，小孩用得着，况且别人家小孩都有，我们没有总不太好吧。”除了iPad，手机、游戏机、学习机、电脑、电视机，也是“屏幕宝宝”们乐此不疲的玩具。在幼儿园，问了一圈，发现每个孩子都能讲出几个热门的手机游戏：赛车游戏、愤怒的小鸟。有的家长说，平时太忙，没空理他，只好把孩子交给电视和电脑。专家提醒“屏幕宝宝”，别赶了时髦丢了健康。屏幕盯得久了，首先伤害的是眼睛。五岁以前的儿童眼睛发育没有成熟，视力很弱，如果反射光线过强，会过度刺激视觉神经，尤其可能对黄斑区(人眼看东西最清楚的部位)有所损伤，孩子越小，眼睛遭受的伤害就越大，“这种学习是牺牲孩子健康的学习”。在电子产品发展更早的美国，这类整天盯着屏幕的儿童被称为“室内儿童”。这些儿童不喜欢到户外活动，不喜欢接触大自然或者在面对大自然时不知所措、无动于衷。所以，应鼓励儿童走向户外，拥抱大自然。
, http://www.100md.com
现在的孩子在物质方面普遍即时满足、超量满足，缺乏延时满足的能力，等待性、忍耐性不够，儿童在这样的环境下成长，容易导致成年后离婚率、跳槽率增高，这可能是家长们在不断给孩子买最潮的电子产品、最酷的玩具时所没有考虑到的负面影响。
如何培养幼儿在户外活动中的安全意识?
活泼好动是幼儿的天性，户外体育活动是最让幼儿喜欢的活动之一。在活动中他们难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，有时常常会在活动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。他们动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。那么如何在户外体育活动中提高幼儿的安全意识和自我保护能力呢?
浙江省绍兴市××幼儿园冯爱莲
答在多年的保教工作中，我有了一些体会：
, 百拇医药
1 运用有效的“危险后果”教育法。作为成人，我们经常认为孩子年龄小、阅历浅，什么也不懂，在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成负面影响，特别是家长，生怕孩子受到伤害，每次送孩子只是反复叮嘱，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里使之不受任何伤害；老师也是如此，孩子一有出格的行为就非常担心。但是，简单说教并不能引起孩子的足够重视，而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。此外，孩子整天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝试，这样一来谁能保证不出危险呢?这些都是很消极的做法，我们应适时适当地将“危险后果”告诉幼儿，通过各种手段和途径来教育幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。当然，让幼儿了解的危险后果应该有选择，注意适可而止，不能吓唬幼儿，以造成负面影响。只有这样，才能让幼儿真正千会如何去思考和分析事物，如何去面对这个大干世界。
2 让孩子学会自我保护。在活动时教给幼儿一些保护自己的方法，如在幼儿园里孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见。其实这些孩子在摔倒时，只要把身体蜷起来，受到的伤害就会小得多。因此，教给幼儿自我保护的技能和方法，这样在遇到必须去独自面对的问题时，他们才能避免受到伤害。
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3 让幼儿学当“安全小卫士”。对孩子来说最喜欢的莫过于能当个“安全小卫士”，我们成立了小小安全检查队，每周由幼儿轮流担任“安全小卫士”。“安全小卫士”负责检查幼儿园的操场、活动室、办公室等地方，发现不安全的因素马上报告老师或是插上一面小红旗提醒大家注意，对个别小朋友不安全的行为也要指出、纠正。在活动中，“安全小卫士”既要检查别人，也要以身作则，孩子的安全意识和自我保护的能力有了明显的提高。
保证幼儿的健康和安全，是我们的职责。然而，健康与安全的知识和意识不能被动地等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来。三年来，我们的孩子从不知道哪些东西能玩、哪些东西不能玩到现在知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能碰；从不知道什么地方能去，什么地方不能去，到现在认识了许多的安全标志，孩子的安全意识增强了，自我保护的能力提高了。他们的整体素质得到了全面的发展。
怎样才能做到有效听课?
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最近幼儿园让我们骨干教师外出听课，那么怎样才能做到有效听课呢?
云南省曲靖市××幼儿园
贾新娟
答在听同行的课时要做到：
一、树立意识，有的放矢。
1.欣赏意识：带着尊重、欣赏的意识，能充分地感受到授课者的优点，体会到授课者成功的喜悦，同时能以积极的态度感觉到其中存在的价值，即使是暴露出的问题。2.交流意识：听课前可了解与授课相关的情况，如听课活动主题、教师情况、教学预设、学情程度等。也可以了解授课时可能存在的问题，带着对某问题的思考、探索进行听课。3.分享意识：听课者要把授课者的工作成效视同己出。积极地参与到授课者的工作之中，才能分享到授课者的成功。4.援助意识：带着“援助”的意识。带着自己在教育教学中的一些问题和思考，“听”别人的优势“照”自己的不足，思考如何有针对性地进行调整。可以使听课收到较好的收益。
三、精心准备，成竹在胸：
1.要了解授课教师。知道其教学风格、研究课题等。2.熟悉教材，了解编者的意图。熟知教学内容的重难点，据此，粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供参照体系。3.要在物质和精神上做些准备。带上听课时所需的物品，保持听课记录本的干净整洁。不管授课教师上得是否精彩，听课时定要精神饱满，精力集中。, 百拇医药
河北省保定市××幼儿园涂媛媛
答请教了负责体检的医生，说“主要原因是孩子看电视、玩游戏时间过长，户外运动太少。”有的家长认为“iPad里面有很多育儿故事、游戏和智力课程，小孩用得着，况且别人家小孩都有，我们没有总不太好吧。”除了iPad，手机、游戏机、学习机、电脑、电视机，也是“屏幕宝宝”们乐此不疲的玩具。在幼儿园，问了一圈，发现每个孩子都能讲出几个热门的手机游戏：赛车游戏、愤怒的小鸟。有的家长说，平时太忙，没空理他，只好把孩子交给电视和电脑。专家提醒“屏幕宝宝”，别赶了时髦丢了健康。屏幕盯得久了，首先伤害的是眼睛。五岁以前的儿童眼睛发育没有成熟，视力很弱，如果反射光线过强，会过度刺激视觉神经，尤其可能对黄斑区(人眼看东西最清楚的部位)有所损伤，孩子越小，眼睛遭受的伤害就越大，“这种学习是牺牲孩子健康的学习”。在电子产品发展更早的美国，这类整天盯着屏幕的儿童被称为“室内儿童”。这些儿童不喜欢到户外活动，不喜欢接触大自然或者在面对大自然时不知所措、无动于衷。所以，应鼓励儿童走向户外，拥抱大自然。
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现在的孩子在物质方面普遍即时满足、超量满足，缺乏延时满足的能力，等待性、忍耐性不够，儿童在这样的环境下成长，容易导致成年后离婚率、跳槽率增高，这可能是家长们在不断给孩子买最潮的电子产品、最酷的玩具时所没有考虑到的负面影响。
如何培养幼儿在户外活动中的安全意识?
活泼好动是幼儿的天性，户外体育活动是最让幼儿喜欢的活动之一。在活动中他们难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，有时常常会在活动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。他们动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。那么如何在户外体育活动中提高幼儿的安全意识和自我保护能力呢?
浙江省绍兴市××幼儿园冯爱莲
答在多年的保教工作中，我有了一些体会：
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1 运用有效的“危险后果”教育法。作为成人，我们经常认为孩子年龄小、阅历浅，什么也不懂，在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成负面影响，特别是家长，生怕孩子受到伤害，每次送孩子只是反复叮嘱，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里使之不受任何伤害；老师也是如此，孩子一有出格的行为就非常担心。但是，简单说教并不能引起孩子的足够重视，而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。此外，孩子整天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝试，这样一来谁能保证不出危险呢?这些都是很消极的做法，我们应适时适当地将“危险后果”告诉幼儿，通过各种手段和途径来教育幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。当然，让幼儿了解的危险后果应该有选择，注意适可而止，不能吓唬幼儿，以造成负面影响。只有这样，才能让幼儿真正千会如何去思考和分析事物，如何去面对这个大干世界。
2 让孩子学会自我保护。在活动时教给幼儿一些保护自己的方法，如在幼儿园里孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见。其实这些孩子在摔倒时，只要把身体蜷起来，受到的伤害就会小得多。因此，教给幼儿自我保护的技能和方法，这样在遇到必须去独自面对的问题时，他们才能避免受到伤害。
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3 让幼儿学当“安全小卫士”。对孩子来说最喜欢的莫过于能当个“安全小卫士”，我们成立了小小安全检查队，每周由幼儿轮流担任“安全小卫士”。“安全小卫士”负责检查幼儿园的操场、活动室、办公室等地方，发现不安全的因素马上报告老师或是插上一面小红旗提醒大家注意，对个别小朋友不安全的行为也要指出、纠正。在活动中，“安全小卫士”既要检查别人，也要以身作则，孩子的安全意识和自我保护的能力有了明显的提高。
保证幼儿的健康和安全，是我们的职责。然而，健康与安全的知识和意识不能被动地等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来。三年来，我们的孩子从不知道哪些东西能玩、哪些东西不能玩到现在知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能碰；从不知道什么地方能去，什么地方不能去，到现在认识了许多的安全标志，孩子的安全意识增强了，自我保护的能力提高了。他们的整体素质得到了全面的发展。
怎样才能做到有效听课?
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最近幼儿园让我们骨干教师外出听课，那么怎样才能做到有效听课呢?
云南省曲靖市××幼儿园
贾新娟
答在听同行的课时要做到：
一、树立意识，有的放矢。
1.欣赏意识：带着尊重、欣赏的意识，能充分地感受到授课者的优点，体会到授课者成功的喜悦，同时能以积极的态度感觉到其中存在的价值，即使是暴露出的问题。2.交流意识：听课前可了解与授课相关的情况，如听课活动主题、教师情况、教学预设、学情程度等。也可以了解授课时可能存在的问题，带着对某问题的思考、探索进行听课。3.分享意识：听课者要把授课者的工作成效视同己出。积极地参与到授课者的工作之中，才能分享到授课者的成功。4.援助意识：带着“援助”的意识。带着自己在教育教学中的一些问题和思考，“听”别人的优势“照”自己的不足，思考如何有针对性地进行调整。可以使听课收到较好的收益。
三、精心准备，成竹在胸：
1.要了解授课教师。知道其教学风格、研究课题等。2.熟悉教材，了解编者的意图。熟知教学内容的重难点，据此，粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供参照体系。3.要在物质和精神上做些准备。带上听课时所需的物品，保持听课记录本的干净整洁。不管授课教师上得是否精彩，听课时定要精神饱满，精力集中。, 百拇医药