宁夏回族自治区平罗县第一幼儿园 黄雪红

    小班幼儿绘本阅读的指导方法

    宁夏回族自治区平罗县第一幼儿园 黄雪红

    《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，要“利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。”0～6岁是幼儿语言发展的关键期，在这个阶段，优化口语、激活认读兴趣极为重要，特别是3～6岁入园幼儿，是“获得阅读能力”的关键时期。幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能，拓展知识面，提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。早期阅读是幼儿语言发展的关键期的有效刺激物，它可以通过图文并茂的视觉材料，给幼儿以积极的刺激，从而加快大脑的发育和成熟，促进幼儿智力的发展。而绘本活动恰恰给孩子们提供了这样的条件。有人说：“绘本的阅读是高雅的阅读。精彩的图画、精妙的故事、精巧的设计……就像在富丽的音乐厅欣赏美妙的演奏；绘本的阅读是高尚的阅读，就像春天的雨露渗入孩子的心田；绘本的阅读是高贵的阅读，与大师对话，尽享童年的精妙，分享和陶醉穿越时空、跨越文化、直抵心灵的温暖与感动。”在绘本故事中，孩子们的想象力、表达力得到了发展。

    那么，如何使绘本走进小班孩子的阅读世界呢？

    一、要选择适宜小班幼儿年龄发展特点的绘本内容

    小班幼儿身心发育尚不完善,各方面的知识经验都很少,所以在阅读中的认识水平都很低 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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