民俗教育四步走

http://www.100md.com 2016年5月24日 儿童与健康(幼儿教师参考) 2016年第1期

     甘肃省会宁县幼儿园高亚琼

    民俗教育四步走

    甘肃省会宁县幼儿园

    高亚琼

    春节是中国民间最隆重的传统节日，引导孩子了解春节传统民俗文化，使孩子们从小感受中国春节传统民俗文化的博大精深。为此，我设计了以下四个环节进行教育：

    1.让环境说话，参观春节传统民俗主题墙：我园以民俗文化作为环境创设的主题，按时令变换主题内容。我们有传统六大节日的主题墙面，春节主题占了楼道的1/3，上面用乡土资源和废旧材料制作了腊八、祭灶、中国结、剪纸、年画、饺子、社火等民俗民风展板。上课前我带领孩子们先参观主题墙，让孩子初步了解这些民俗的由来和意义。

    2.视听结合，借助多媒体辅助教学手段：我把收集的民间春节传统民俗的视频播放给幼儿观看，让孩子视听结合了解腊八粥的由来和祭灶的过程，观看制作中国结、剪纸、年画的过程，让幼儿明白春节的传统民俗形式多样，活动丰富多彩，教育孩子感受中华传统文化的博大精深。

    3.童谣吟诵，激发孩子对民俗文化的兴趣：经典的童谣吟诵，如：《小孩小孩你别馋，过了腊八就是年》等，我将这些幼儿喜爱的文化资源和形式贯穿在幼儿的教育之中，激发幼儿的各种兴趣，促进幼儿认知的发展。

    4.动手操作，掌握传统民俗文化的制作技巧：我们设计了亲子区角制作活动，将家庭分成几组，如：狮子组、龙灯组、花轿组、剪纸类、年画制作类、包饺子等，让家长带领幼儿共同参与、相互合作完成一项或几项制作任务。亲自动手操作，既掌握传统民俗文化的制作技巧，又培养了孩子与家长之间的感情，还提高了对祖国文化的认知水平。

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1004-969X/2016/01/036.htm