甘肃省嘉峪关市第六幼儿园 石丽霞

    将少数民族文化融入幼儿教育中的尝试

    甘肃省嘉峪关市第六幼儿园 石丽霞

    《幼儿园教育指导纲要》指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”、“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”。因此，我园遵循幼儿身心发展的特点，开发和利用甘肃特有少数民族传统文化教育资源，挖掘、筛选、整理出优秀健康的少数民族传统文化教育内容，引导幼儿观察、欣赏、感受、体验民族文化，有利于幼儿民族观念、民族认同感的形成和建立，进而培养幼儿的民族自豪感，促进幼儿健全人格的形成。

    一、寓少数民族文化教育于环境创设中。

    由于环境在教育中所具有的特殊作用，因此，对幼儿实施少数民族文化教育就可以通过环境这个载体，为幼儿创设一个良好的民族环境，把那些显性的和隐性的环境教育因素系统化、具体化，帮助幼儿适应环境、参与环境，使幼儿在与环境的相互作用过程中身心素质获得发展，以扩大幼儿的视野，丰富他们的知识，使孩子们能从不同的角度接触和认识民族文化。

    我园根据幼儿的年龄特点，充分利用走廊、活动室的空间、主题墙及游戏区域展示大量多彩鲜艳的民族艺术图片、服饰、手工艺品等，如在走廊设计制作以少数民族风土人情、民族服饰、汉族京剧脸谱、撒拉族剪纸等为主题的墙饰，墙面悬挂的各民族民间风情挂饰、工艺品、戏曲脸谱 ......