案例：大班“有趣的种植”课程叙事
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江苏省南通市如东县曹埠镇饮泉幼儿园 顾 楠
江苏省南通市如东县掘港镇幼儿园 周 蓉
案例：大班“有趣的种植”课程叙事
江苏省南通市如东县曹埠镇饮泉幼儿园顾楠
江苏省南通市如东县掘港镇幼儿园周蓉
一、背景
午餐时，孩子们看到碗里的萝卜红烧肉，一个个皱起眉头、撅起小嘴，嚷嚷着说：“老师，我最讨厌吃萝卜了”，“老师，我不喜欢闻萝卜的味道”……望着孩子们不喜欢吃萝卜的神情，听着孩子们孩子们不喜欢吃萝卜的声音，我陷入了深思……怎样让孩子们喜爱上吃萝卜呢？
二、分析
我们都知道萝卜是一种普通而且幼儿也比较熟悉的蔬菜，在秋天，萝卜在农村随处可见，萝卜的品种非常多，营养丰富，吃法更繁多。面对着有着“小人参”美称的萝卜，孩子们竟然不喜欢吃它，更不了解萝卜那繁多的吃法和丰富的营养。因此，有必要让孩子们知道萝卜的种类、用途、营养价值，使他们形成对萝卜正确的认识，加深对萝卜的理解，从而激发幼儿喜爱萝卜的情感。可是要想更进一步认识它，了解它，就要走进萝卜的世界，去探索发现萝卜的各种秘密……
实录一：与种子有约，让秘密“浮”起来。
胡萝卜、白萝卜、红萝卜三种萝卜的种子一样吗？为了顺应孩子的好奇心，关注孩子们的兴趣，尊重孩子们的需求，我们给孩子们提供了三种萝卜的种子，让幼儿仔细观察。
孩子们对三种不同形状、不同颜色的种子展开了激烈的讨论，最后得出：种子的颜色不同，形状也不同，大小也不一样。最小的种子像稻子皮，还像爸爸泡的茶叶；椭圆的种子长得像乌龟的食物。摸一摸，捏一捏，闻一闻，孩子们充满了疑惑：“老师 ......
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